Consultoría - Técnico de Proyecto para centros educativos de primaria

Introducción. Datos generalesLa FUNDACIÓN AYUDA EN ACCIÓN, es una organización privada de naturaleza fundacional, con personalidad jurídica propia, que carece de ánimo de lucro y tiene su patrimonio afectado de modo duradero a la realización de fines de interés general.La Fundación fue constituida por la Asociación Ayuda en Acción por escritura pública otorgada en Madrid, el 11 de febrero de 1999 y en el momento de su constitución fue inscrita en el Registro de Fundaciones del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, y clasificada como Fundación Benéfico-Asistencial por Orden Ministerial de fecha 22 de noviembre de 1999.Somos una ONG internacional de origen español que genera oportunidades para las personas que más lo necesitan. Las acompañamos en las etapas clave de su vida, desde la infancia y la juventud para que puedan tomar las riendas de sus vidas y generar un desarrollo sostenible y duradero en sus comunidades.Llevamos más de 40 años trabajando en todo el mundo guiados por nuestros valores fundamentales que impulsan nuestra labor. Nos comprometemos con los derechos humanos, actuamos con independencia y transparencia. Trabajamos desde la empatía, priorizando a las personas en todas nuestras acciones, y desde la innovación para encontrar soluciones sostenibles que permiten mejorar nuestro impacto.Centramos nuestra intervención en tres pilares: la inclusión socioeconómica, desde el acceso inclusivo a la educación y la transición hacia el empleo y el emprendimiento; la movilidad humana, ofreciendo apoyo integral a las personas desplazadas para transformar la migración en oportunidad de desarrollo; y el compromiso con la sostenibilidad, donde trabajamos para abordar los desafíos ambientales y sociales, promoviendo una economía verde y acompañando a las comunidades vulnerables en su adaptación al cambio climático.Nuestro valor diferencial está en el Arraigo, en dejar huella y generar oportunidades sostenibles en las personas y sus comunidades.La Fundación Ayuda en Acción es socio implementador del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia -UNICEF-, ya que Guatemala enfrenta importantes brechas en el acceso equitativo a oportunidades de aprendizaje de calidad especialmente en áreas rurales, donde persisten desafíos estructurales relacionados con la conectividad, la disponibilidad de recursos educativos, la formación docente y las condiciones para integrar herramientas tecnológicas de manera efectiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estas brechas limitan el desarrollo de competencias fundamentales en niñas, niños y adolescentes, profundizando desigualdades educativas, sociales y territoriales. La brecha digital en el sistema educativo nacional afecta de manera desproporcionada a estudiantes en contextos rurales, indígenas y en situación de vulnerabilidad, quienes enfrentan limitaciones de acceso a dispositivos, recursos pedagógicos digitales, energía confiable y acompañamiento docente para el uso efectivo de tecnologías en el aula. Estas condiciones reducen las oportunidades de fortalecer aprendizajes fundamentales como lectura, escritura, pensamiento lógico y habilidades para la vida. En respuesta a esta situación, el Ministerio de Educación de Guatemala (MINEDUC), ha impulsado la Política de Transformación Digital del Sistema Educativo Nacional 2025-2035 (DIGIKAL), que establece como prioridades i) el fortalecimiento de infraestructura y acceso a recursos tecnológicos ii) el desarrollo de competencias digitales docentes, iii) la incorporación de contenidos y herramientas pedagógicas digitales, iv) el fortalecimiento de los sistemas de monitoreo y gestión educativa y v) la reducción de brechas de acceso para poblaciones en situación de vulnerabilidad.Objeto de la contrataciónObjetivo generalContribuir a la reducción de la brecha digital y a la mejora de las oportunidades de aprendizaje de niñas, niños y adolescentes en áreas rurales de Guatemala, mediante la implementación de un proyecto piloto integral de educación digital que fortalezca capacidades docentes, promueva el uso pedagógico de herramientas tecnológicas y amplie el acceso a oportunidades de aprendizaje flexible.Objetivos específicosDesarrollar actividades de acompañamiento a docentes para que fortalezcan sus competencias pedagógicas digitales e integren herramientas digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje.Desarrollar actividades con niñas y niños de escuelas rurales para que mejoren su participación y acceso a oportunidades de aprendizaje apoyadas por herramientas digitales.Promover mejores oportunidades de aprendizaje para niñas y niños mediante modalidades digitales.Generar evidencia, aprendizajes y recomendaciones para apoyar el escalamiento del proyecto.Alcance de la contrataciónLa intervención se implementará en los municipios de Chiantla, Santa Bárbara, Huehuetenango, Guatemala.90 docentes capacitados1,800 estudiantes participantes30 escuelas primarias ruralesPrincipales responsabilidadesElaborar una planificación mensual de actividadesElaborar informes mensuales de avances de actividades.Contribuir a la construcción del informe final de sistematización de la experiencia y generación de evidencia para escalamiento del proyecto.Contribuir a la documentación de 02 historias de vida del impacto de la intervención en coordinación con la Comunicadora Institucional de AeA.ProductosPrimer productoReporte de avances, que incluya:Acompañamiento pedagógico en aula y mentoría continua: Realizar visitas periódicas de acompañamiento técnico a 10 escuelas para:Resolver dudas.Fortalecer uso pedagógico.Monitorear adopción.Apoyar planificación.Aplicación de instrumentos de monitoreo y seguimiento para el uso de las herramientas digitales.Carpeta con medios de verificación organizada por carpetas, fecha, nombre de la actividad y municipio.Segundo productoReporte de avances, que incluya:Implementación de sesiones de aprendizaje digital en escuelas rurales. Implementación de sesiones pedagógicas con estudiantes en:EscrituraPensamiento lógico.Habilidades digitales básicas.Las sesiones serán guiadas por docentes con acompañamiento técnico.Sistematización de toda la intervención durante la consultoría.Conclusiones y recomendaciones que contribuyan a la sistematización del modelo de abordaje.Carpeta con medios de verificación organizada por carpetas, fecha, nombre de la actividad y municipio.Calendario de la contrataciónEl calendario del servicio a contratar deberá formar parte de la propuesta, integrando un detalle de las tareas a realizar, así como fechas límites de entrega. En cualquier caso, el objetivo es que la totalidad de los productos hayan sido entregados a más tardar 30 de noviembre 2026., el monto total de la consultoría es de dieciséis mil quetzales exactos (Q16,000.00).Contra entrega de los 2 informes de avances correspondientes para el cumplimiento de los dos productos detallados con anterioridad a razón de Q.8,000 por cada producto. El contrato tendrá una duración de aprox. 2 meses.El calendario estimado para la realización de los pagos es el siguiente:Tabla 1. Fechas de pago.Los productos deberán ser recibidos a entera satisfacción de del Coordinador/a de proyectos de Ayuda en Acción y Oficial de Educación de Ayuda en Acción, antes de emitir la factura correspondiente por cada producto entregado. El/la consultor/a deberá extender para el pago la factura contable correspondiente según requisitos establecidos por la legislación guatemalteca.El pago de los servicios que Ayuda en Acción realizará al consultor/a contratado incluye honorarios, viáticos y movilización en el territorio asignado o para viajes fuera del departamento que sean solicitados y aprobados, por lo que se considera que el consultor utilice estos viáticos para realizar acciones en campo durante el periodo de duración de la consultoría.Supervisión y evaluación de desempeñoLa supervisión y evaluación de desempeño estarán a cargo de la oficial de educación de Ayuda en Acción y con el Coordinador/a de proyectos de Ayuda en Acción, quienes estarán a cargo de la revisión de los productos y autorización de los pagos de los productos.Rol y responsabilidades de Ayuda en AcciónTendrá un rol de apoyo durante la consultoría de:Proveer a tiempo al/la consultor/a la información y documentación disponible, que tenga en existencia y que pueda aportar para el desarrollo de las actividades asignadas.Facilitar y acompañar el desarrollo del Acuerdo de Servicios Contractuales para asegurar una alta calidad del trabajo.Brindar el acompañamiento institucional para facilitar la intervención con las organizaciones a nivel local.Facilitar el acceso a instituciones, actores de interés y grupos meta requerido para el desarrollo de la consultoría de acuerdo con un plan de trabajo establecido.Apoyar en la revisión de los productos del/a consultor/a para poder cumplir con la calendarización y aprobación de pago.Pagar el servicio prestado con el monto y plazos establecidos.Mantener y facilitar la comunicación con las personas del proyecto para el desarrollo óptimo de la consultoría.Líneas de coordinación Coordinar con el Coordinador/a de Proyectos de Ayuda en Acción y considerar las recomendaciones, solicitudes y sugerencias que se le hagan para el desarrollo de la consultoría. Coordinar con el/la Asistente Financiero Administrativo de Ayuda en Acción los lineamientos administrativos, la asistencia administrativa/financiera y con el enlace de coordinación para el fortalecimiento institucional del proyecto.Es responsabilidad del consultor/a Entregar los productos especificados en estos términos de referencia en la calidad, tiempos requeridos y formatos originales editables y otros requeridos. Colaborar en la elaboración de historias de éxito con el equipo de Ayuda en Acción y UNICEF. Generar evidencia, aprendizajes y recomendaciones para apoyar el escalamiento del proyecto que contribuya a la sistematización de la experiencia.Tabla 2. Entregables para la ejecución del proyectoRequisitos:Requisitos/Perfil del Consultor/aEstudios requeridosFormación técnica o universitaria en educación, pedagogía, tecnología, trabajo social o afines.ExperienciaExperiencia en acompañamiento en escuelas rurales.Manejo básico de herramientas digitales.Capacidad de trabajo de campoExperiencia en facilitación comunitaria.CompetenciasResponsabilidad y capacidad demostrada de trabajo en equipo y coordinación intersectorial.Enfoque intercultural.Habilidades de facilitación.OtrosManejo de herramientas y plataformas tecnológicasConocimientos avanzados de Microsoft Office.Conocimiento de la realidad nacional y del territorio donde se desarrolla la intervención.Presentación de ofertasLa propuesta técnica y financiera debe adjuntarse en el momento de inscripción, al final del formulario pueden encontrar el apartado “DOCUMENTOS – Añadir más archivos”, es importante añadirlos para ser tomados en cuenta en el proceso. Debe adjuntar también el CV completo.Fecha límite de presentación: 16 de septiembre de 2026.Selección del proveedorSuperar todos los criterios recogidos en el “Cuestionario de homologación”, y que forma parte de nuestra “Política de compras”. Cabe mencionar que este punto es excluyente, de forma que, en caso de no superarlo, el proveedor no será considerado apto para la adjudicación.Se realizará teniendo en cuenta:La baremación que resulte en base a los siguientes criterios:La selección será comunicada a más tardar el 23 de septiembre de 2026. En el caso de las propuestas que no sean seleccionadas, se estará enviando comunicación para agradecer su participación.Información adicionalA continuación, se detallan algunos aspectos adicionales a considerar:Inicio del trabajo aproximado: 28 de septiembre 2026Ubicación: Municipios de Chiantla.Medio de pago: transferencia bancaria.Plazo de pago: Estimado de 15 días a contar desde la recepción de la factura y la validación de los productos establecidos en la tabla de entregables.Finalización del contrato: 30 de noviembre 2026.En la oferta se deberá detallar el titular y número de cuenta bancaria al que realizar la transferencia bancaria, debiendo aportar (Previo a la contratación) el certificado de titularidad real que así lo acredite.Con el fin de garantizar entornos seguros a los/as niños, niñas y adolescentes con los que, y por los que trabajamos, el proveedor seleccionado deberá demostrar que es idóneo en este sentido. Para ello, deberá aportar de forma previa a la formalización del contrato: un certificado de delitos sexuales o su homólogo fuera de España, y/o aquellos otros documentos que sean requeridos según el marco legal a nivel local, quedando dicho requerimiento debidamente recogido en el contrato a firmar entre las partes. En caso de no estar sujeto a ninguna obligación de esta índole, deberá aportar la “Declaración responsable de no contar con antecedentes de delitos sexuales”, según modelo del Anexo 3 adjunto a nuestro “Código de Conducta”.Con el fin de garantizar entornos libres de explotación y abusos sexuales el proveedor/a y todos/as sus empleados/as deberán: Adherirse al Código de conducta y las políticas relacionadas con la PEAS.Supervisar las conductas por parte su(s) empleados(as) durante la prestación del servicio, promoviendo la protección de la población beneficiaria involucrada frente a la explotación y los abusos sexuales - PEAS.Comunicar a la Fundación Ayuda en Acción sobre posibles casos de explotación y abusos sexuales que puedan darse en el territorio durante la prestación del servicio.Participar en investigaciones de denuncias de explotación y abusos sexuales, en el caso de que aplique. En todos los procesos de selección se tendrá en cuenta el criterio de NO discriminación por sexo, raza, color de piel, religión, ideas políticas, origen social, orientación sexual, edad, etc, proporcionando un proceso transparente y de igualdad de oportunidades para todxs lxs candidatxs, tal y como afirma nuestro Código de Conducta. “Tratando a todas las personas con respeto y rechazando cualquier tipo de acoso, discriminación, intimidación, explotación o cualquier otra actuación en contra de los Derechos Humanos.” Show more Show less